Учителю.net Просмотров: 9013

• Сценарии мероприятий
/
• Начальная школа
,
• КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
/
• Классное руководство
/
• 1 кл.
/
• 6-7 лет
/
• День знаний

Под звуки марша «Улыбка» дети входят в зал.

Девочка.

Гордые, нарядные

Мы идем по улице.

С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

Мальчик.

«Провожать не надо нас!»—

Мы сказали маме,

А в какой идем мы класс,

Догадайтесь сами!

Ведущий.

Ну, конечно, в первый! Мы проучились в нем два месяца — целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на веселый праздник, который так и называется «Мы школьниками стали».

Звучит песня «Первоклассник». Четверо детей остаются на сцене, остальные садятся.

Мальчик. Пусть зовут нас «шестилетки»!

Девочка. Пусть не ставят нам отметки!

Мальчик. Не ведем мы дневники!

Девочка. Все же мы...

Все четверо. Ученики!

Мальчик. Любим чистый светлый класс!

Все четверо. Это раз!

Девочка. Там читаем мы слова.

Все  четверо. Это два!

Мальчик.

Ну, а в-третьих,

Я Лариске

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок — Вундеркинд!»

Девочка.

Настроение у нас

Портит только тихий час,

Когда слышим мы в тиши:

Все четверо. «Отдыхайте, малыши!»

Мальчик.

Ну, какой же я малыш,

Если я у брата

Разобрал и сам собрал

Микрокалькулятор?!

Ведущий. Да мы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы сегодня это докажем! Все задания выполним!

Нам на праздник ваш учитель

Передал портфель, смотрите!

А в портфеле том — секрет!

Ну, чего в нем только нет:

В нем картинки и тетрадки,

Где записаны загадки,

И задачки интересные...

Игры...

Песенки чудесные...

В эти игры поиграйте

И загадки отгадайте,

Наши школьные задачки

Вы, ребята, порешайте!

(Достает из портфеля коробочку с жетонами.) Если вы добьетесь в этом   успеха, то получите жетон с надписью «Успех». Уважаемые сестры, братья и родители! Для вас тоже есть жетоны, желаю вам успеха! Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу? Дети. Чтобы научиться читать. Чтобы научиться писать. Чтобы научиться считать.

Одна девочка встает и хочет уйти.

Ведущий. Аня! Постой, ты куда?

Аня. Я? Домой!

Ведущий. Как домой?

Аня. А мне не нужно ходить в школу! Я умею и читать, и писать, и считать. (Собирается уходить).

Ведущий. Аня, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?

Аня. Нет!

Ведущий. Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Аня. Нет!

Ведущий. А как будет по-английски «Я рада вас видеть»?

Аня. А что, все это тоже учат в школе?

Ведущий. Конечно. И не только это, но и многое другое.

Аня. Ну тогда я остаюсь!

Ведущий. Вот и хорошо, садись скорее! Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет, если 835 разделить на пять? (167). Какое коромысло умеет летать? (Стрекоза).

Ведущий. (достает из портфеля звонок-колокольчик). А сейчас веселый звонок позовет наших первоклассников на уроки.

Мальчик.

День погожий, день веселый,

Небо — золото и синь!

Белокаменная школа

Среди елок и осин.

Рядом — роща, рядом — поле,

Знают заяц и сурок:

Если тихо в нашей школе,

Значит там идет...

Дети. Урок!

Ведущий. Первым уроком у нас — ПИСЬМО.

Ох, и трудное заданье —

Буквы правильно писать.

И у Коли есть желанье

Вам про это рассказать.

Коля.

Долго Лидия Петровна

Нас писать учила ровно,

И примерно через год

Написал я слово «кот».

Получился кот не сразу,

Вышел он, как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Ведущий.

Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

Аня.

В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!» —

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в «лисе».

Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы ее на парту сзади

Рядом с Костиком посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

Слышится стук в дверь.

Ведущий. Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!

Входят Лисенок, Бельчонок и Медвежонок.

Ведущий. Здравствуйте, зверята!

Звери. Здравствуйте, ребята!

Лисенок.

А нельзя ли будет нас

Взять с собою в I класс?

Ведущий. Если вы хотите с нами...

Звери. Хотим, хотим!

Ведущий. Мы проверим ваши знанья!

Звери. Согласны, согласны!

Ведущий.

Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка, нам скажи:

Сколько будет — два плюс три?

Медвежонок. Это будет... Это будет...

Что-то около шести.

Ведущий. Дети! Правильный ответ?

Дети. Нет!

Ведущий. Нет, Мишутка, будет...

Дети. Пять!

Ведущий. Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово...

Вот уже и все готово! (Складывает слово «Школа».)

Эй, Бельчонок, посмотри —

Что написано?

Прочти!

Бельчонок.

Хоть я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое — «орех»!

Лисенок.

Каждый братец мой лисенок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое...

Ну, конечно, это — «рыбка»!

Медвежонок.

Ха-ха-ха!

Аж смех берет!

Где тут рыбка?

Это — «мед»!

Ведущий.

Успокойтесь, успокойтесь!

И пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

Дети (читают). «Школа»!

Ведущий. Задание третье.

Дорогие наши гости!

Можете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нам делать по утрам?

Медвежонок.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

Ведущий. Дети, правильный ответ?

Дети. Нет!

Мальчик.

Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем!

Посмотрите, как это у нас получается.

Звери садятся. Дети выполняют ритмическую гимнастику. Звенит звонок. Ведущий. «День-дилинь»,— Звенит звонок. Начинается...

Дети. Урок!

Ведущий. Вторым уроком у нас — МАТЕМАТИКА.

Мальчик. Все, что вижу во дворе я,

Девочка. Все, что вижу на пути,

Мальчик. Я сумею,

Девочка. Я сумею

Вместе. Сосчитать до десяти!

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

Мальчик. Пробегает дикобраз — это раз.

Девочка. Чистит перышки сова — это два.

Мальчик. Третьей стала россомаха.

Девочка. А четвертой — черепаха.

Мальчик. Серый волк улегся спать — это пять.

Девочка. Попугай в листве густой, он — шестой.

Мальчик.

Вот лисенок рядом с лосем,

Это будет семь и восемь.

Девочка.

Девять — это бегемот.

Рот, как бабушкин комод.

Мальчик.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

Девочка. Дальше нам не сосчитать.

Вместе. Надо снова начинать!

Ведущий. Вопрос детям: если вы были внимательны, то ответьте — кто из зверей был четвертым? А девятым? Теперь вопрос зрителям: кто был пятым? А седьмым?

Вручение жетонов за правильные ответы.

Ведущий. Вопрос детям: вы знакомы с маленьким мальчиком, который умел считать лучше своей старшей сестры? Кто знает стихотворение о нем?

Девочка.

Плачет Ира, не унять,

Очень грустно Ире:

«Стульев было ровно пять,

А теперь... четыре...»

Мальчик.

Начал младший брат считать:

«Раз, два три, четыре... пять!

Не реви! — сказал малыш —

Ведь на пятом ты сидишь!»

Ведущий. А кто еще может рассказать математические стихи? По-моему, некоторые родители вместе со своими детьми?

Ванина мама.

Иван, вот четыре

Красивые груши

Лежат на тарелке.

Не кушай, а слушай:

Если одна из них

Брату достанется,

Сколько тебе

На тарелке останется?

Ваня. «Две»,— отвечаю я.

Мама.

Ну почему?

Одну ведь ты брату

Отдашь своему.

Ваня.

Да я-то бы рад,

Мне пример этот ясен.

Но только мой брат

На одну не согласен!

Димина мама.

А ну-ка, малыш,

Отвечай мне урок:

В кармане твоем

Три ореха, дружок.

(Кладет в карман три грецких ореха.)

Побаловать мама Сыночка решила —

Еще два ореха В карман положила.

(Кладет в карман еще два ореха.)

Запомнил?

Теперь Все орехи сложи...

Сколько в кармане Орехов, скажи.

Дима. Сколько орехов?

Да ни одного!

Мама.

Ты огорчишь так Отца своего!

Считать не умеешь— Позор для семьи!..

Дима.

Дырявые, мама,

Карманы мои!

Ведущий.

Решите, ребята, вы эту задачу.

Звенит звонок.

Ведущий. А теперь — перемена! Давайте поиграем в какую-нибудь интересную игру. Дежурные, дайте нам, пожалуйста, свои фартучки. А я достану из портфеля красивую коробочку с колосками.

Игра «Колоски»

Два человека, надев по команде фартучки, собирают с пола и складывают в фартучки колоски, наклоняясь за каждым. Кто больше?

Сначала играют дети, потом родители или старшие братья и сестры.

Ведущий. Чтобы поднять настроение перед следующим уроком, приглашаю всех на веселый танец.

Пары исполняют танец «Полька».

Ведущий.

И опять звенит звонок,

Он зовет нас...

Дети. На урок!

Ведущий. Третьим уроком будет ЧТЕНИЕ.

Девочка.

Доска черна, зато умна.

Немало знает слов она:

Мальчик. Весна,

Девочка. Работа,

Мальчик. Хлеб,

Девочка. Река,

Девочка. Какая...

Все трое. Умница доска!

Мальчик.

Крошится мел в моей руке,

Слова выводит на доске:

Девочка. Мир,

Девочка. Небо,

Мальчик. Солнце,

Девочка. Облака.

Девочка. Какая...

Все трое. Умница доска!

Ведущий. Моя доска тоже знает много слов, даже предложения знает. Смотрите, (составляет на фланелеграфе из отдельных слов предло­жения. Папа кусал щенка. Щенок купил Васю.) Правильно? Нет?! (Меняет местами слова папа и щенок.) Теперь правильно? Нет? Ну, тогда я не знаю, что делать. Помогите. (Ребенок меняет местами слова кусал и купил.) Спасибо, получай жетон. Ребята! Мы сегодня получаем в награду жетоны, чтобы на ярмарке купить призы.

Звенит звонок.

Ведущий. И опять — перемена! Вопрос самым внимательным детям: кто знает стихи про перемену?

Мальчик.

Шла большая перемена,

Стул сломал на части Гена.

«Стул сломался, не беда!

Впереди урок труда!»

Наконец-то, склеив стул,

Гена радостно вздохнул.

Труд закончен,

Перемена!

Снова стул ломает Гена...

Игра «Два пастуха»

Двое детей, связанные друг с другом поясом, с помощью гимнастических палок «загоняют овец в загон» — воздушные шары в проходы между стульев.

Звенит звонок.

Ведущий. Наш последний урок — ФИЗКУЛЬТУРА.

Мальчик. Мы бежим быстрее ветра! Кто ответит, почему?

Девочка. Ваня прыгнул на два метра! Кто ответит, почему?

Мальчик. Оля плавает, как рыбка! Кто ответит, почему?

Мальчик. На губах у нас — улыбка! Кто ответит, почему?

Девочка. Может «мостик» сделать Шура!

Мальчик. По канату лезу я!

Все трое.

Потому что с физкультурой

Мы давнишние друзья!

Ведущий. Сейчас мы это проверим! (Готовит оборудование для игр.)

Нынче некогда скучать!

Петухом кто хочеть стать?

Петухом? Вот это да!

Бой устроим, как всегда.

Эй, ребята! Ну-ка в круг,

Пусть летят здесь

Перья, пух!

Игра «Петухи»

Двое детей, стоя на одной ноге в обруче, стараются вытолкнуть противника из круга или заставить его встать на обе ноги.

Ведущий. Эй, кто тут самый ловкий? Есть ли сила и сноровка?

Игра «Силачи»

Двое мальчиков сидят на коврике, упираясь ступнями в ступни противника и держась руками за гимнастическую палку, стараются оторвать про­тивника от земли.

Звенит звонок.

Ведущий. Наши уроки закончились, а портфель все еще полон. Заданий в нем хватит на весь год! А теперь скажите, кто из вас получил сегодня всего один жетон? Нет таких? Молодцы! Приглашаю всех на ярмарку!

Дети вместе с родителями выбирают и «покупают» понравившиеся призы, расплачиваясь жетонами «Успех».