Учителю.net Просмотров: 10332

• Учебные программы
/
• Культурология / МХК
,
• Основы безопасности жизнедеятельности
,
• Физ. культура и здоровье
,
• КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
,
• ВОСПИТАНИЕ
/
• Воспитательная работа
,
• Медицина
/
• 1 кл.
,
• 2 кл.
,
• 3 кл.
,
• 4 кл.
/
• 6-7 лет
,
• 8-9 лет
,
• 10-11 лет

Пояснительная записка

Гигиена – раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты, здоровья.

Гигиеническое воспитание предполагает ряд мероприятий направленных на формирование, поддержание и развитие гигиенических навыков у населения и у младших школьников в частности.

Данная программа предлагает темы занятий по воспитанию гигиенических навыков у младших школьников 1 – 4 классов. Занятия могут проводится в форме бесед, КТД, практикумов, праздников и т.п. по усмотрению учителя.

Программа рассчитана на учебный год (9 месяцев). Занятия объединены в тематические блоки. В конце каждого блока предполагается занятие-викторина с целью определения уровня усвоения знаний. В конце учебного года проводится праздник как подведение итогов обучения.

Тематические блоки, как и отдельные занятия из блоков, учитель вправе распределять по своему усмотрению в течение учебного года.

Тематический блок «Праздники здоровья» целесообразно проводить, организуя их для нескольких классов, параллелей.

Программа по гигиеническому воспитанию младших школьников (1 класс)

Тематический блок «Познай себя»

1.      Конструируем ростомер.

Задачи: привлечь внимание ребёнка к своему росту; воспитывать желание заниматься укреплением здоровья.

Помощь родителей: подготовить материалы для конструирования ростомера; конструирование ростомера дома.

2.     Индивидуальный «паспорт» здоровья. (см. приложение)

Задачи: приобщать ребёнка к наблюдению за развитием своего организма и состоянием здоровья.

Помощь родителей: оформление, скрепление и заполнение «паспорта» вместе с детьми.

3.     Как устроен человек.

Задачи: познакомить детей со строением опорно-двигательной системы; показать необходимость выполнения физических упражнений.

Помощь родителей: помочь детям выработать привычку к выполнению утренней гимнастики.

4.     Почему кости крепкие.

Задачи: приобщать детей к здоровому образу жизни (правильно питаться, двигаться и т.п.)

Помощь родителей: составление меню питания для поддержания здорового образа жизни.

5.     Почему мы не ломаемся.

Задача: приобщать детей к здоровому образу жизни: следить за своим телом, делать зарядку, заниматься спортом, ходить с родителями пешком и т.п.

Помощь родителей: обеспечить контроль за двигательным режимом, за поддержанием тела в чистоте, соблюдением элементарных правил гигиены.

6.     Путь пирожка.

Задача: формировать представление детей о строении пищеварительной системы и процессе пищеварения.

Помощь родителей: составить меню правильного питания.

7.     Чудо-вагончики.

Задача: формировать у детей представление о трёх основных компонентах, из которых состоят продукты.

Помощь родителей: контроль за сбалансированностью питания в семье.

8.     Что любят и не любят ваши зубы.

Задача: формировать у детей представление о заботливом отношении к своим зубам; расширять их знания о том, что полезно и что вредно для зубов.

Помощь родителей: контроль за состоянием зубов ребёнка, за использованием зубной щётки и пасты.

9.     Викторина «Что я знаю о себе»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Здоровая окружающая среда»

1.     Федорино горе.

Задача: учить детей следить за порядком и чистотой в классе, на рабочем месте.

Помощь родителей: продолжить разговор о порядке на рабочем месте дома.

2.     Федорино горе.

Задача: учить детей следить за порядком и чистотой в доме.

Помощь родителей: распределение обязанностей по поддержанию чистоты и порядка дома.

3.     Путешествие в страну Грязнулию.

Задача: формировать у детей умение поддерживать порядок, чистоту.

Помощь родителей: провести вместе с детьми операцию «Уют» дома.

4.     Викторина «Наша экология».

Задача; определить уровень усвоения материала»

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Пути-дороги в мир культуры и здоровья».

1.     Утренняя оздоровительная гимнастика.

Задача: приобщать детей к регулярным занятиям физическими упражнениями.

Помощь родителей: контроль за регулярным выполнением утренней гимнастики.

2.     Физкультминутки на уроке.

Задача: развивать у детей умение снимать напряжение путём переключения на другой вид деятельности.

Помощь родителей: контроль за использованием физкультминуток дома, при выполнении учебных задач.

3.     Упражнения для глаз.

Задача: познакомить детей с упражнениями, снимающими напряжение с органов зрения.

Помощь родителей: контроль за выполнением упражнений для глаз дома.

4.     Викторина «Нам счастливую дорогу выбрать надобно»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Праздники здоровья»

1.     Здравствуй, Спортландия!

Задачи: увлекать детей спортивными играми, занятиями спортом; воспитывать чувство гордости за спортивные достижения.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в подготовке и проведении праздника.

2.     Весёлые старты с Дедом Морозом.

Задачи: развивать у детей интерес к занятиям физкультурой; популяризировать эти занятия среди детей и родителей; создавать у детей и взрослых хорошее, радостное настроение.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

3.     День здоровья.

Задачи: оказывать помощь каждому ребёнку в поиске спортивных интересов; привлекать к физкультурным занятиям; повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

Тематический блок «В гостях у Айболита»

1.     Болезни грязных рук.

Задачи: познакомить детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, разработать вместе с детьми правила гигиены.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены.

2.     Не пугает, не страшит ОРВИ и страшный ГРИПП.

Задачи: познакомить детей с причинами заболевания ОРВИ и гриппом, с путями передачи вируса, признаками заболевания, мерами предосторожностями; разработать правила гигиены, защищающими от болезни.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены.

3.     ВИЧ/СПИД. Как уберечь себя от беды.

Задачи: познакомить детей с понятием ВИЧ/СПИД, путями передачи и мерами предосторожности.

Помощь родителей: поддержать в детях чувство безопасности при знании мер предосторожности.

4.     Викторина «Кто меня защитит?»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Праздник «Весёлое путешествие»

Задачи: повторить весь пройденный материал; напомнить детям и взрослым правила гигиены.

Помощь родителей: помощь учителю и детям в подготовке и проведении праздника; личное присутствие родителей.

Задание на лето: «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

Задача: познакомить детей и их родителей с пользой закаливания, способами закаливания.

Помощь родителей: помочь детям начать закаляться.

 Программа по гигиеническому воспитанию младших школьников (2 класс) 

1.     Это Я.

Задачи: формировать потребность в познании своего организма, в заботе о здоровье, в соблюдении правил гигиены; развивать элементарные представления о структуре и функциях тела.

Помощь родителей: подготовить макет фигуры человека.

2.     Кто тобой управляет?

Задачи: познакомить ребёнка с работой мозга; формировать потребность в гигиене умственного труда.

Помощь родителей: создать условия для здоровой работы мозга.

3.     Чтоб дышалось легко.

Задачи: познакомить детей со строением органов дыхания; формировать потребность соблюдать гигиену дыхания.

Помощь родителей: помочь детям соблюдать правила гигиены.

4.     Слышишь звук: тук, тук, тук?.

Задачи: познакомить детей с работой органов кровеносной системы; формировать потребность соблюдать правила гигиены труда.

Помощь родителей: составление меню питания для поддержания здорового образа жизни.

5.     Чудесный котелок.

Задача: познакомить детей с органами пищеварения.

Помощь родителей: составление меню питания для поддержания здорового образа жизни.

6.     Вы больны.

Задача: формировать представление о здоровье, здоровом и больном организме, о хорошем и плохом самочувствии.

Помощь родителей: объяснить как можно помочь себе самому.

7.     Чтобы быть здоровым.

Задача: формировать у детей представление о трёх основных компонентах здоровья, выработка правил гигиены

Помощь родителей: принять участие в экспресс-опросе «Что я делаю, чтобы мой ребёнок меньше болел».

8.     Если хочешь подрасти.

Задача: расширить знания детей о росте как количественном и качественном изменении организма; закрепить умение самостоятельно измерять рост с помощью ростомера; сформировать понимание того, что здоровый образ жизни помогает детям расти крепкими и здоровыми.

Помощь родителей: фиксировать рост детей

9.     Вот как мы растём.

Круговая беседа с детьми о том, как они изменились в течение жизни. Рассматривание фотографий и определение черт изменения.

10.                 Викторина «Что я знаю о себе»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Здоровая окружающая среда»

1.     Федорино горе.

Задача: закрепить умения детей следить за порядком и чистотой в классе, на рабочем месте.

Помощь родителей: продолжить разговор о порядке на рабочем месте дома.

2.     Федорино горе.

Задача: закрепить умения детей следить за порядком и чистотой в доме.

Помощь родителей: расширение обязанностей по поддержанию чистоты и порядка дома.

3.     Путешествие в страну Грязнулию.

Задача: развивать у детей умение поддерживать порядок, чистоту.

Помощь родителей: провести вместе с детьми операцию «Уют» дома.

4.     Викторина «Наша экология».

Задача; определить уровень усвоения материала»

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Пути-дороги в мир здоровья».

1.     На здоровье!

Задача: обогащать знания детей о личной гигиене; совершенствовать умение пользоваться предметами личной гигиены.

Помощь родителей: контроль за регулярным выполнением правил гигиены.

2.     Мойдодыр приходит в гости.

Задача: учить простейшим навыкам ухода за своим телом, формировать потребность постоянно поддерживать его чистоту, иметь красивый внешний вид.

Помощь родителей: создать ситуации поддерживающие желание детей быть красивыми и аккуратными.

3.     Чтобы быть красивым.

Задача: продолжить обучение навыкам ухода за своим телом, поддерживать его чистоту.

Помощь родителей: контроль за внешним видом детей.

4.     Правила для всех

Задача: сформулировать правила гигиены.

Помощь родителей: следить за выполнением правил гигиены

5.     Волшебная щёточка.

Задача: углубить знания детей о средствах гигиены полости рта, особенностях их применения; научить правильно чистить зубы; способствовать формированию потребности ежедневно заботиться о чистоте зубов.

Помощь родителей: приобрести для ребёнка щётку и пасту, рекомендуемую врачами, следить за регулярным использованием их.

6.     Чтобы зубки не грустили.

Задачи: расширить знания детей о том, что вредно и полезно для зубов, содействовать выработке устойчивой привычки заботиться о здоровье зубов.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены полости рта.

7.     С утра до вечера.

Задача: способствовать пониманию детьми того, что чередование труда и отдыха в режиме дня помогает поддерживать высокую работоспособность, что свободное время – это не только время для отдыха, но и для полезных дел.

Помощь родителей: составить режим дня ребёнка.

8.     Белорусская кухня.

Задачи: познакомить с особенностями белорусской кухни; формировать навыки культуры питания; воспитывать любовь к родной земле.

Помощь родителей: помочь ребёнку составить сбалансированное меню из блюд белорусской кухни.

9.     Викторина «Нам счастливую дорогу выбрать надобно»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Праздники здоровья»

1.     Здравствуй, Спортландия!

Задачи: увлекать детей спортивными играми, занятиями спортом; воспитывать чувство гордости за спортивные достижения.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в подготовке и проведении праздника.

2.     Весёлые старты с Дедом Морозом.

Задачи: развивать у детей интерес к занятиям физкультурой; популяризировать эти занятия среди детей и родителей; создавать у детей и взрослых хорошее, радостное настроение.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

3.     День здоровья.

Задачи: оказывать помощь каждому ребёнку в поиске спортивных интересов; привлекать к физкультурным занятиям; повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

4.     Стартуют все

Задачи: совершенствовать физические и моральные качества детей; приобщать к физкультурно-оздоровительной деятельности детей и родителей.

Помощь родителей: принять участие в соревнованиях.

Тематический блок «В гостях у Айболита»

1.     Болезни грязных рук.

Задачи: продолжать знакомить детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, вспомнить вместе с детьми правила гигиены.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены.

2.     Не пугает, не страшит ОРВИ и страшный ГРИПП.

Задачи: продолжать знакомить  детей с причинами заболевания ОРВИ и гриппом, с путями передачи вируса, признаками заболевания, мерами предосторожностями; вспомнить правила гигиены, защищающими от болезни.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены.

3.     ВИЧ/СПИД. Как уберечь себя от беды.

Задачи: расширить знания детей о понятии ВИЧ/СПИД, путях передачи и мерах предосторожности.

Помощь родителей: поддержать в детях чувство безопасности при знании мер предосторожности.

4.     Викторина «Кто меня защитит?»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Праздник «Путешествие в страну Здоровье»

Задачи: повторить весь пройденный материал; напомнить детям и взрослым правила гигиены.

Помощь родителей: помощь учителю и детям в подготовке и проведении праздника; личное присутствие родителей.

Задание на лето: «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

Задача: познакомить детей и их родителей с пользой закаливания, способами закаливания.

Помощь родителей: помочь детям начать закаляться.

 Программа по гигиеническому воспитанию младших школьников (3 класс)

Тематический блок «Познай себя»

1.     Человеческий организм.

Задачи: формировать потребность в познании своего организма, в заботе о здоровье, в соблюдении правил гигиены; развивать элементарные представления о структуре и функциях тела.

Помощь родителей: подготовить макет фигуры человека.

2.     Твой персональный компьютер.

Задачи: познакомить ребёнка с работой мозга; формировать потребность в гигиене умственного труда.

Помощь родителей: создать условия для здоровой работы мозга.

3.     Что происходит, когда ты дишишь.

Задачи: познакомить детей со строением органов дыхания; формировать потребность соблюдать гигиену дыхания.

Помощь родителей: помочь детям соблюдать правила гигиены.

4.     Зачем нам кровь и как она обращается.

Задачи: познакомить детей с работой органов кровеносной системы; формировать потребность соблюдать правила гигиены труда.

Помощь родителей: составление меню питания для поддержания здорового образа жизни.

5.     Что происходит с пищей, которую ты ешь.

Задача: познакомить детей с органами пищеварения.

Помощь родителей: составление меню питания для поддержания здорового образа жизни.

6.     Вы больны или здоровы?

Задача: формировать представление о здоровье, здоровом и больном организме, о хорошем и плохом самочувствии.

Помощь родителей: объяснить как можно помочь себе самому.

7.     Чтобы быть здоровым.

Задача: формировать у детей представление о трёх основных компонентах здоровья, выработка правил гигиены

Помощь родителей: принять участие в экспресс-опросе «Что я делаю, чтобы мой ребёнок меньше болел».

8.     Почему я расту.

Задача: расширить знания детей о росте как количественном и качественном изменении организма; закрепить умение самостоятельно измерять рост с помощью ростомера; сформировать понимание того, что здоровый образ жизни помогает детям расти крепкими и здоровыми.

Помощь родителей: фиксировать рост детей

9.     Почему ты можешь двигаться.

Круговая беседа с детьми о том, как они изменились в течение жизни. Рассматривание фотографий и определение черт изменения.

10.                 Викторина «Что я знаю о себе»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Здоровая окружающая среда»

1.     Федорино горе.

Задача: развивать умения детей следить за порядком и чистотой в классе, на рабочем месте.

Помощь родителей: продолжить разговор о порядке на рабочем месте дома.

2.     Федорино горе.

Задача: развивать умения детей следить за порядком и чистотой в доме.

Помощь родителей: расширение обязанностей по поддержанию чистоты и порядка дома.

3.     Путешествие в страну Грязнулию.

Задача: развивать у детей умение поддерживать порядок, чистоту.

Помощь родителей: провести вместе с детьми операцию «Уют» дома.

4.     Викторина «Наша экология».

Задача; определить уровень усвоения материала»

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Пути-дороги в мир здоровья».

1.     Здоровье – это здорово!

Задача: обогащать знания детей о личной гигиене; совершенствовать умение пользоваться предметами личной гигиены.

Помощь родителей: контроль за регулярным выполнением правил гигиены.

2.     В гостях у Мойдодыра.

Задача: учить простейшим навыкам ухода за своим телом, формировать потребность постоянно поддерживать его чистоту, иметь красивый внешний вид.

Помощь родителей: создать ситуации поддерживающие желание детей быть красивыми и аккуратными.

3.     Как стать красивым.

Задача: продолжить обучение навыкам ухода за своим телом, поддерживать его чистоту.

Помощь родителей: контроль за внешним видом детей.

4.     Правила для всех

Задача: сформулировать правила гигиены.

Помощь родителей: следить за выполнением правил гигиены

5.     Волшебная щёточка.

Задача: углубить знания детей о средствах гигиены полости рта, особенностях их применения; научить правильно чистить зубы; способствовать формированию потребности ежедневно заботиться о чистоте зубов.

Помощь родителей: приобрести для ребёнка щётку и пасту, рекомендуемую врачами, следить за регулярным использованием их.

6.     Почему зубик плачет.

Задачи: расширить знания детей о том, что вредно и полезно для зубов, содействовать выработке устойчивой привычки заботиться о здоровье зубов.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены полости рта.

7.     Викторина «Нам счастливую дорогу выбрать надобно»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Праздники здоровья»

1.     Весёлые старты с Дедом Морозом.

Задачи: развивать у детей интерес к занятиям физкультурой; популяризировать эти занятия среди детей и родителей; создавать у детей и взрослых хорошее, радостное настроение.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

2.     День здоровья.

Задачи: оказывать помощь каждому ребёнку в поиске спортивных интересов; привлекать к физкультурным занятиям; повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

3.     Стартуют все

Задачи: совершенствовать физические и моральные качества детей; приобщать к физкультурно-оздоровительной деятельности детей и родителей.

Помощь родителей: принять участие в соревнованиях.

Тематический блок «В гостях у Айболита»

1.     Кто живёт у тебя на руках.

Задачи: продолжать знакомить детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, вспомнить вместе с детьми правила гигиены.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены.

2.     Твой друг заболел, чем ты можешь помочь?

Задачи: продолжать знакомить  детей с причинами заболевания ОРВИ и гриппом, с путями передачи вируса, признаками заболевания, мерами предосторожностями; вспомнить правила гигиены, защищающими от болезни.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены.

3.     ВИЧ/СПИД. Как уберечь себя от беды.

Задачи: расширить знания детей о понятии ВИЧ/СПИД, путях передачи и мерах предосторожности.

Помощь родителей: поддержать в детях чувство безопасности при знании мер предосторожности.

4.     Викторина «Кто меня защитит?»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Праздник «Путешествие в страну Здоровье»

Задачи: повторить весь пройденный материал; напомнить детям и взрослым правила гигиены.

Помощь родителей: помощь учителю и детям в подготовке и проведении праздника; личное присутствие родителей.

Задание на лето: «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

Задача: познакомить детей и их родителей с пользой закаливания, способами закаливания.

Помощь родителей: помочь детям начать закаляться.

 Программа по гигиеническому воспитанию младших школьников (4 класс)

Тематический блок «Познай себя»

1.     Человеческий организм.

Задачи: закреплять потребность в познании своего организма, в заботе о здоровье, в соблюдении правил гигиены; развивать элементарные представления о структуре и функциях тела.

2.     Как сохранить здоровье?

Задача: расширять представление о здоровье, здоровом и больном организме, о хорошем и плохом самочувствии, формировать у детей представление о трёх основных компонентах здоровья, выработка правил гигиены.

Помощь родителей: объяснить как можно помочь себе самому.

3.     Викторина «Что я знаю о себе»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Здоровая окружающая среда»

1.     Федорино горе.

Задача: развивать умения детей следить за порядком и чистотой в классе, на рабочем месте; развивать умения детей следить за порядком и чистотой в доме.

Помощь родителей: расширение обязанностей по поддержанию чистоты и порядка дома.

2.     Путешествие в страну Грязнулию.

Задача: развивать у детей умение поддерживать порядок, чистоту.

Помощь родителей: провести вместе с детьми операцию «Уют» дома.

3.     Викторина «Наша экология».

Задача; определить уровень усвоения материала»

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Пути-дороги в мир здоровья».

1.     Как стать красивым и здоровым.

Задача: продолжить обучение навыкам ухода за своим телом, поддерживать его чистоту, обогащать знания детей о личной гигиене; совершенствовать умение пользоваться предметами личной гигиены; учить простейшим навыкам ухода за своим телом; формировать потребность постоянно поддерживать его чистоту, иметь красивый внешний вид.

Помощь родителей: создать ситуации поддерживающие желание детей быть красивыми и аккуратными; контроль за внешним видом детей; за регулярным выполнением правил гигиены.

2.     Правила для всех

Задача: сформулировать правила гигиены.

Помощь родителей: следить за выполнением правил гигиены

3.     Волшебная щёточка.

Задача: углубить знания детей о средствах гигиены полости рта, особенностях их применения; научить правильно чистить зубы; способствовать формированию потребности ежедневно заботиться о чистоте зубов.

Помощь родителей: регулярно менять для ребёнка щётку и пасту.

4.     Почему зубик плачет.

Задачи: расширить знания детей о том, что вредно и полезно для зубов, содействовать выработке устойчивой привычки заботиться о здоровье зубов.

Помощь родителей: контроль за выполнением правил гигиены полости рта.

5.     Викторина «Нам счастливую дорогу выбрать надобно»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Тематический блок «Праздники здоровья»

1.     Стартуют все

Задачи: совершенствовать физические и моральные качества детей; приобщать к физкультурно-оздоровительной деятельности детей и родителей.

Помощь родителей: принять участие в соревнованиях.

2.     Весёлые старты с Дедом Морозом.

Задачи: развивать у детей интерес к занятиям физкультурой; популяризировать эти занятия среди детей и родителей; создавать у детей и взрослых хорошее, радостное настроение.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

3.     День здоровья.

Задачи: оказывать помощь каждому ребёнку в поиске спортивных интересов; привлекать к физкультурным занятиям; повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.

Помощь родителей: помощь детям и учителю в организации и проведении праздника.

Тематический блок «В гостях у Айболита»

1.     Твои враги - микробы.

Задачи: продолжать знакомить детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта; с причинами заболевания ОРВИ и гриппом, с путями передачи вируса, признаками заболевания, мерами предосторожностями, вспомнить вместе с детьми правила гигиены; составление правил гигиены для ребят подготовительных классов; оформление книжек-памяток для малышей.

Помощь родителей: оформление книжек-малышек.

2.     ВИЧ/СПИД. Как уберечь себя от беды.

Задачи: расширить знания детей о понятии ВИЧ/СПИД, путях передачи и мерах предосторожности.

Помощь родителей: поддержать в детях чувство безопасности при знании мер предосторожности.

3.     Викторина «Защити себя сам?»

Задача: определить уровень усвоения материала.

Помощь родителей: порадоваться успехам детей.

Праздник «Путешествие в страну Здоровье»

Задачи: повторить весь пройденный материал; напомнить детям и взрослым правила гигиены.

Помощь родителей: помощь учителю и детям в подготовке и проведении праздника; личное присутствие родителей.

Задание на лето: «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

Задача: познакомить детей и их родителей с пользой закаливания, способами закаливания.

Помощь родителей: помочь детям начать закаляться.