Сценарий закрытия конкурса "Учитель года"

автор: Саженина Т.Е.,ММЦ

                                                Сценарий

торжественного закрытия конкурса    «Учитель года 2010»

 1-йТанец (детский коллектив ДДТ)

Фанфары. Выходят  ведущие.

Вед. 1. Добрый день!

Вед. 2. Здравствуйте! Уважаемые гости, дорогие коллеги и друзья!

Вам, мастерам педагогического труда, тем, кто любит и ценит свою профессию, посвящен этот праздник.

Вед1.Мы начинаем торжественную церемонию закрытия районного конкурса «Учитель года 2010»

Вед. 2.На стыке веков, на заре новой истории - истории 3 -го тысячелетия, какой ты, учитель?

Вед.1.Чем живёшь? К чему стремишься? Что впишешь ты на страницы истории?

Вед. 2.
Любой счастливой мысли проявленье

И дерзость строк, пришедших неспроста -

Всё возникало с чувства удивленья,

Всё начиналось с чистого листа.

Вед. 1.
Стремление постичь предметов свойства,

Найти им надлежащие места -

Всё предварялось жаром беспокойства,

Всё начиналось с чистого листа.

Вед.2 С приветственным словом к участникам конкурса обращается.............

Вед. 2.Сегодня мы вписываем новую страницу в историю развития образования Баганского района.

Вед.1  Конкурс - это важное событие в жизни педагогов,  это новый импульс для всех учителей, бесконечный поиск путей совершенствования обучения наших детей, подготовки их к восприятию многообразного мира, сложных человеческих отношений.

Вед. 2 Конкурс - возможность ещё раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и является самым ценным достоянием цивилизованного общества.

.Вед. 1. Он открыт для всех: как молодых, так и опытных педагогов.

Вед. 2 Победителями районного конкурса педагогического мастерства в разные годы становились:..............................

Вед. 2 И в этом году в конкурсе участвуют 12 педагогов.

Вед.1.Приглашаем наших конкурсантов на сцену. Встречайте! Наши Звёзды! Талантливые педагоги горят сами и зажигают своих учеников!

(пока педагоги поднимаются на сцену, ведущие комментируют слайды о них, зачитывают информацию: ФИО, место работы, должность, категория, звания, основные заслуги)

Вед.1 Как видите, все они разные: преподают разны предметы, работают в разных школах района, имеют разное образование, разный стаж работы и разную категорию.

Вед 2. А что же их объединяет?

Вед1. Их объединяет творческий подход к своему делу и безмерная любовь к своей профессии, которую все они считают самой лучшей на ЗЕМЛЕ. И это единодушие мы сейчас увидим. Проведём небольшой эксперимент. Пусть наши конкурсантам прочитают строки из своих педагогических  эссе - и посмотрим, что из этого получится...

1.Гонцова: Я - учитель    Я - классный руководитель!  Я -человек!

2.Мищенко: Для меня слово учитель звучит как музыка, легкая, волшебная, увлекающая в свои неведомые дали.

3.Печёный: Я хочу воспитывать в детях доброту и милосердие, умение ценить жизнь-свою и окружающих, быть справедливыми и сопереживающими, вежливыми и скромными, ценящими дружбу и честность.

4.Писарева: Цель моей педагогической деятельности - разглядеть в каждом ученике личность, развивать то ценное, что заложено природой.

5.Писаревская: Мне очень хочется, чтобы мои ученики, согреваясь душевным теплом, приобретали вместе со знаниями лучшие человеческие качества

6.Черников: В своей деятельности опираюсь на развитие у учащихся патриотизма, гражданственности, чувства долга перед Родиной.

7.Сорокина: Формируя ребёнка, мы формируем будущее своей страны.

8.Довыдович: Современному человеку нужно научиться чётко мыслить, логически рассуждать и ясно излагать свои мысли.

9.Гуримская: Этому способствуют информационные технологии, которые я применяю, ведь это помогает общаться с учащимися на современном технологическом уровне, повышает интерес учащихся к предмету.

10.Махнёва: Учитель должен помнить, что от него во многом зависит, каким станет маленький человек, что принесёт в этот мир, чем наполнит его...

11.Новикова: Каждый раз, когда я вхожу в класс, я думаю: Какое счастье, что у меня есть вы! Красивые, умные, родные... слава богу, все живы, здоровы - это главное. А другие неприятности мы переживём!

12.Мирошникова: «Урок окончен», - говорю я в конце урока, но каждый раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь.

Вед. 1. Ну как, эксперимент удался?

Вед2. Да, действительно. В народе говорят: «Учитель от Бога». Это можно сказать и о наших конкурсантах. Все они стараются воспитывать маленького человека в гармоничной цельности, во всей красе духовных и нравственных сил. И это их объединяет.

Вед 1. Как и то, что они стали участниками конкурса «Учитель года» именно в этом году. В Год учителя.

2-й Художественный номер.

Вед.1: Конкурс «Учитель года» завершается. Сегодня  мы увидим 12 звёзд-12 лучших педагогов 2010 года в неформальной, праздничной, творческой обстановке.

Вед.2: Они дали открытые уроки и занятия, подготовили и показали мастер-классы, поделились опытом своей работы, представили разнообразные методические материалы.

Вед.1: Наши конкурсанты провели блестящую работу и подтвердили высокое звание педагога. И сегодня - их праздник, торжество их талантов!

Вед 2. Учитель - артист. Он певец и творец.

 А для детских сердец -он и мать, и отец.

Он - опора, надежда и лекарь души.

В этот праздничный час ты его поддержи.

Творческая презентация педагогов (в соответствии с определившимися порядковыми номерами. (5-7 мин)

Вед. 1.
Закончился конкурс, но грусти не будет,

Ведь эту неделю никто не забудет.

Волненья, уроки, защита системы -

Теперь вздох глубокий, изменим мы тему.

Вед. 2.
И в вечер торжественный в праздничном зале

Мы вспомним о конкурсе, не все ведь сказали.

Восторг, восхищенье, вопросы, ответы -

И будут все речи сердцами согреты.

Вед.1: Мы  продолжаем нашу праздничную программу.

 Вед.2: Пусть сегодняшний праздник запомнится всем

            Пусть не грусти, не скорби не будет совсем.

 Вед.1: Пусть веселье и радость царят до утра.

            И пусть каждый шагает дорогой добра.

Вед.1: Все наши участники в течение недели приложили немало усилий, чтобы показать своё мастерство, ум, талант.

Вед.2: И каждый из них достойно выступил в конкурсе, удивив, очаровав,  по-своему, жюри конкурса.

 Вед.1: Мы  приглашаем  на  эту  сцену всех участников педагогического марафона, которые достойны высоких наград и бурных аплодисментов.

Вед.2:  Пусть сегодняшние награды найдут своих звёзд, и эти звёзды станут ещё ярче и ещё красивее, а от наших улыбок и аплодисментов им станет радостно и тепло на душе.

Вед.1: Итак, мы начинаем церемонию награждения.

 Вед.2: Для оглашения результатов конкурса в номинации «Мастер своего дела» на сцену приглашается член жюри....................                   ( фамилии 3 человек в конверте )

Фанфары. Музыка. Награждение.

Вед.1:  Дорогие друзья! Давайте ещё раз поздравим наших первых лауреатов и под гром аплодисментов проводим их в зал.

 Вед.2: Мы  продолжаем  церемонию  награждения.   Для  оглашения результатов   конкурса   в  номинации  «Лучшие традиции в образовании» на сцену приглашается член жюри..........                                  (называет 3 человека)

                                       Фанфары. Музыка. Награждение

 Вед.1: Дорогие друзья! Давайте искупаем наших лауреатов в овациях и предложим занять почётное место в нашем зале.

Вед.2: Продолжая церемонию награждения лауреатов конкурса, для оглашения результатов в номинации «Архитектор детской души» мы   приглашаем на сцену члена жюри..........                                                           (называет 3 человек)

                                   Фанфары. Музыка. Награждение

Вед.1: Вам, дорогие педагоги, мы предлагаем спуститься в зал под гром наших аплодисментов.

Вед.2: Наша торжественная церемония  продолжается. Для оглашения результатов конкурса в номинации «Молодость и талант» мы приглашаем на сцену члена жюри......

                                                                                                     (называет 2 человека)

                                  Фанфары. Музыка. Награждение.

Вед.1: У нас получилась  удивительная гирлянда ослепительных звёзд,  а самым молодым звездам сегодняшнего конкурса ещё долго предстоит сиять на педагогическом небосклоне. Давайте ещё раз подарим им  аплодисменты и проводим в зал.

Вед.2:  Сияние от наших звёзд распространяется не только на коллег, но и на  учеников, которые пришли поздравить своих педагогов и подарить им  своё  творчество, молодость и здоровье. Встречайте воспитанников Дома детского творчества

3-й Концертный номер

 Вед.1: Внимание!  Мы завершаем церемонию награждения победителей конкурса «Учитель года - 2010».

Вед.2: И сейчас вы станете свидетелями того, как на этой сцене зажжётся самая яркая звёзда.

Вед.1: Для оглашения имени победителя конкурса «Учитель года - 2010» в Баганском районе мы приглашаем на сцену председателя жюри, начальника УО Ю.И. Савостьянова

                                    Фанфары. Музыка. Награждение.

Вед.2: Уважаем..........                             Мы предлагаем Вам занять почётное место в зале и насладиться не только победой, но и подарком, который приготовили для вас    воспитанники ДДТ

 4-й Концертный номер

Вед.1. Участников конкурса «Учитель года» поздравляет один из старейших педагогов нашего района.............

Вед. 2. Победительницу конкурса «Учитель года 2010» поздравляет победитель конкурса 2009 года ...............

Вед.1: Вот и завершился ещё один конкурс «Учитель года»

Вед.2: Зажглись новые звёзды, ярко заявив о себе.

Вед.1: Завершился конкурс, унеся с собой тревоги и волнения конкурсантов.

Вед.2. А трудовые будни продолжаются. В них будет всё: и радость, и грусть, и взлёты, и разочарования, и встречи, и расставания...

Вед.1:Нам остаётся пожелать всем вам, дорогие педагоги, замечательных учеников, которые, впитав в себя всё разумное, доброе, вечное,  с достоинством понесут всё это по жизни

Финальное слайд-шоу «Как это было» с фотоматериалами конкурсного марафона.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА: 

сценарий