Белорусский язык и литература

Сочинения детей про своих мам (начальная школа)

Аксючиц Кирилл

Моя мама работает на тракторном заводе. Её зовут Елена Валерьевна. Она очень любит смотреть новости, слушать музыку, делать уборку. Она очень вкусно готовит пельмени.

Кобыжская Светлана

Авторы, источники, литература:

Груша М. Ю., СШ № 71 г. Минска

Урок-казка па беларускай мове: "Незвычайнае падарожжа - Даданыя члены сказа"

Тып: урок-блок у форме казкі

Мэты:

Ø паглыбіць веды вучняў пра даданыя члены сказа;

Ø даць паняцце аб дапаўненні, азначэнні, акалічнасці;

Ø пазнаёміць з іх графічным абазначэннем;

Ø выпрацоўваць уменне вызначаць і адрозніваць галоўныя і даданыя члены сказа;

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Урок-казка - Незвычайнае падарожжа - Даданыя члены сказа.doc

Урок-гульня па беларускай мове: "Хто жадае стаць выдаднікам"

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Урок-гульня - Хто жадае стаць выдатнікам - Сінтаксіс.ppt

Сцэнар школьнага свята для вучняў 4, 5, 6 класаў "Самой гісторыі дыханне ў легендах, сказах і паданнях"

Мэта: Падагуліць веды вучняў па тэме “Фальклор”, заахвоціць да далейшага вывучэння народнай спадчыны.

Памятка ученику "Как читать газету и журнал" (русская и белорусская литература)

1. Читай газету или журнал регулярно. Из них ты узнаешь о важных событиях, происходящих в нашей стране и за рубежом.

2. Читай каждую статью внимательно. Подумай, что в статье главное, чему она учит.

3. Обращай внимание на незнакомые слова. Обязательно выясни их значение.

4. При чтении газеты пользуйся картой. Найди на карте те места, о которых говорится в статье.

5. Делись с товарищами впечатлениями о прочитанном. Порекомендуй им прочитать статьи, которые понравились тебе.

Урок-падарожжа: "Незвычайнае падарожжа на востраў Загадалія"

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Урок-падарожжа - Загадкі - Урок.doc

Урок-падарожжа - Загадкі - Прэзентацыя.ppt

Памятка ученику "Как готовить задание по внеклассному чтению" (русская и белорусская литература)

1. Прочитай фамилию автора, название книги.
2. Рассмотри обложку и титульный лист.
3. Узнай из справочной литературы об авторе книги, рассмотри его портрет.
4. Прочитай предисловие или вступление.
5. Ежедневно по главам читай книгу, рассматривай иллюстрации, оставляй закладки на страницах, которые тебе понравились больше всего.
6. Кратко перескажи содержание книги.
7. Подумай над вопросами учителя и постарайся на них ответить.
8. Сделай запись в читательском дневнике, указав автора, заглавие, краткое содержание книги.
9. Сделай вывод о книге ( понравилась ли книга, что было самым интересным, что узнал нового).

Памятка "Работа над статьёй" (литература)

1. Запомни, как называется статья, кто её автор?

2. Прочитай статью. Выясни значение непонятных слов и выражений.

3. Определи, о каких явлениях природы или событиях рассказывается в статье.

4. Раздели статью на части. Выдели главное в каждой части. Озаглавь каждую часть. Составь план.

5. Найди в тексте отрывок или предложение, где автор говорит о самом главном.

6. Определи главную мысль статьи.

7. Что нового ты узнал, прочитав статью?

8. Вспомни, что ты читал об этом раньше.

Памятка "Работа над басней" (литература)

1. Прочитай название басни, имя и фамилию автора.

2. Прочитай басню.

3. Кто действует в басне?

4. Как показаны герои в басне? Прочитай их описание.

5. Что осуждается в басне?

6. Что должен понять читатель басни?

7. Какова мораль басни?

8. Подготовься к выразительному чтению басни.

9. Поупражняйся в выразительном чтении.

Памятка "Работа над стихотворением" (литература)

1. Прочитай название стихотворения, имя и
фамилию автора.

2. Прочитай стихотворение. О чём оно?

3. Подумай, какие чувства автора выражены в нём.

4. Найди в стихотворении образные слова, которыми автору удалось выразить свои чувства.

5. Представь картины, которые можно нарисовать к стихотворению.

6. Подготовься передать авторские чувства выразительным чтением: выдели логические ударения, расставь логические паузы, определи интонацию чтения.

7. Поупражняйся в выразительном чтении.

Памятка "Работа над рассказом" (литература)

1. Прочитай название рассказа, фамилию и имя автора.

2. Прочитай рассказ. Какие действия происходят в рассказе, когда, где?

3. Назови действующих лиц. Что ты узнал о каждом из них?

4. Объясни поступки и поведение героев.

5. Кто из действующих лиц понравился и чем именно?

6. Определи основную мысль рассказа.

7. Чему учит рассказ, о чём ты думал, читая его?

Памятка "Словесное рисование картины по тексту"

1. Прочитай рассказ или одну законченную часть.

2. Определи количество картин.

3. Подумай, что может быть изображено на каждой картине.

4. Подчеркни в произведении слова, помогающие представить первую картину, вторую и т. д.

5. Представь картину мысленно.

6. «Нарисуй» картину словами.

Учебная программа решения анаграмм учащимися с возможностью изменения слов

Учебная программа, с помощью которой вы можете составлять различные анаграммы для последующего их решения учащимися за компьютером. Изменение слов производится редактированием текстовых файлов.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Учебная программа - Анаграммы - Для компьютера.rar

Учебная программа - Анаграммы - Демонстрация.swf

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Бел мова - Тэст-лато - Прыслоуе - 8 клас.ppt

Памятка для учащихся по списыванию текстов

1. Внимательно про-читай предложение.
2. Повтори его, не заглядывая в текст.
3. Подчеркни орфограммы.
4. Прочитай предложение орфографически.
5. Писать, диктуя себе слово и подчёркивая орфограммы.
6. Проверка. Сверь с образцом!

Учителю.net

Тип материала

Отрасли образования

Деятельность

Уровень образования

Возраст

События

Белорусский язык и литература