Методика и документы

Материалы в помощь учителю для подготовки к урокам информатики в 6 классе, подготовленные учреждением "Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь".

Содержание материала

Авторы, источники, литература:

Ершова С. Г., Петрунина Л. И., Пунько Д. И.

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Урок информатики - Титульный лист.pdf

Урок информатики - Введение.pdf

Урок информатики - 1 - 1-3 - Информация.pdf

Урок информатики - 2 - 4-10 - Компьютер и его состав.pdf

Урок информатики - 3 - 11 - Применение компьютера.pdf

Урок информатики - 3 - 12 - Вычисления с помощью компьютера.pdf

Урок информатики - 3 - 13 - Хранение информации в компьютере.pdf

Урок информатики - 3 - 14 - Работа со звуковой информацией.pdf

Урок информатики - 3 - 15 - Работа с видео.pdf

Урок информатики - 3 - 16 - Работа с текстовой информацией.pdf

Урок информатики - 3 - 17-18 - Рисование с помощью компьютера.pdf

Урок информатики - 3 - 19 - Компьютер и обучение.pdf

Урок информатики - 3 - 20 - Компьютерные игры.pdf

Урок информатики - Приложение - Физкультминутки для уроков информатики.pdf

Урок информатики - Список источников.pdf

Урок информатики - Содержание.pdf

Информация по информатике "Как не нужно делать презентации"

Информация для учителей (и учеников) о том, как НЕ нужно делать презентации.

Авторы, источники, литература:

К. Ю. Поляков

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Как не нужно делать компьютерные презентации.ppt

Технология преподавания "Шаг за шагом"

Использование проектной технологии "Шаг за шагом" в учебном процессе как условие повышения познавательной активности младших школьников.

Авторы, источники, литература:

Учитель начальных классов гимназии № 214 Ливе Светлана Леонидовна

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Шаг за шагом.ppt

Цели и задачи по направлениям воспитательной работы

Патриотическое воспитание – цели и задачи

Воспитывать:

- уважение к народным традициям;

- интерес к национальной культуре;

- интерес к белорусскому народному творчеству;

1. Воспитательные цели вытекают из темы урока и правильно подобранного дополнительного материала.
2. При составлении воспитательных целей следует учитывать характеристику класса, его подготовку, индивидуальные особенности детей.
3. Тексты дополнительного материала, индивидуальных и са-мостоятельных работ должны быть воспитывающими.
4. Воспитательную цель можно считать достигнутой, если учащиеся сами делают вывод: могут сравнить и отличить хорошее от плохого, правду от лжи, добро от зла, положи-тельного героя от отрицательного.
5. Ставя воспитательные цели, нужно опираться на знания де-тей по ранее изученным темам, на их систематизацию.
6. Весь ход урока, отношения между детьми и учителем долж-ны быть доброжелательными и высоконравственными.

Контроль формирования знаний и умений учащихся (тезисы)

Документация:

1. Классный журнал
2. Специальная таблица
3. Сводная таблица (за полугодие, за год)
4. Итоговые оценочные листы учащихся
5. Анализ педагогической деятельности.
- динамика развития учащихся за учебный период;
- уровень усвоения учащимися знаний и умений по основным темам;
- уровень сформированности основных компонентов учебной деятель-ности учащихся;
- сведения о выполнении программы с указанием успехов и возникших трудностей;
- выводы о причинах проблем, неудач, предложения по их преодолению.

Карта адаптации учащегося

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Карта адаптации учащегося.doc

Опросник по выявлению склонностей и интересов учащихся младших классов

1. В каком кружке я хотел бы заниматься...
2. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир (да или нет).
3. Я предпочитаю игры...(где надо иметь партнёра, играть в комнате, где каждый играет за себя)
4. Ночью мне снятся фантастические сны (да или нет).
5. Если я остаюсь дома один, то я через некоторое время ощущаю тревогу и страх (да или нет).
6. Какое слово менее связано с двумя другими:
- делать
- видеть
- сломать
7. Дом так относится к комнате, как дерево - к лесу
- растению
- листу
8. Для меня родители...
9. Для меня друзья
10. Я думаю, что самая интересная профессия - это...
11. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу (да или нет)

Памятка по ведению классного журнала

1. Журнал - государственный документ. При заполнении журнала руководствоваться указаниями к ведению классного журнала (стр.1).
2. Название предмета записывается с маленькой буквы.
3. Списки учащихся заполняются в алфавитном порядке. Все изменения в списочном составе учащихся в журнале делает только классный руководитель.
4. Все записи в журнале должны быть чёткими, разборчивыми, только синими (фиолетовыми) чернилами.
5. Учитель, проверяя и оценивая знания учащихся, выставляет своевременные оценки в журнал, а также посещаемость занятий.
6. На правой странице журнала записывается тема урока и задание на дом. На левой - ставится дата урока, отмечаются отсутствующие буквой «н».

Новые правила белорусскрго языка (с 01.09.2010)

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Новыя правілы пераносу.doc

Змякчальны мяккі знак пішацца.doc

Падоўжаныя і падвоеныя зычныя.doc

раздзяляльны мяккі знак.doc

ПРАВАПІС ГАЛОСНЫХэ.doc

ПРАВАПІС ГАЛОСНЫХ О.doc

Диагностические материалы по выявлению причин неуспеваемости

Диагностические материалы по выявлению причин неуспеваемости школьников

Т.Е. Саженина, ММЦ

Анкета №1 по выявлению причин неуспеваемости учащихся

1. Фамилия, имя

2. Класс

3 По каким предметам не успеваете за четверть _____________________________

4. Сколько времени тратите на подготовку предметов в целом___________________.

5. Сколько времени готовитесь по тем предметам,

по которым не успеваете за четверть______________________________

ФАЙЛЫ МАТЕРИАЛА:

Диагностические материалы

Учителю.net

Тип материала

Отрасли образования

Деятельность

Уровень образования

Возраст

События

Методика и документы

Патриотическое воспитание – цели и задачи

Документация: