Тип материала
- Образовательные разработки 389
- Материалы к уроку 424
- Мероприятия 214
- Организационные вопросы 98
- Методика и документы 30
- Компьютерные файлы 35
- ЛИТЕРАТУРА 2
- Разное 67
Отрасли образования
- Начальная школа 317
- Астрономия 7
- Белорусский язык и литература 79
- Биология 32
- География 25
- Допризывная и медицинская подготовка 9
- Искусствоведение / изо 17
- Иностранный язык 28
- Информатика 135
- История 49
- История Беларуси 26
- Культурология / МХК 14
- Математика 20
- Международные отношения 3
- Музыка 8
- Основы безопасности жизнедеятельности 26
- Обществознание / ЧиМ 43
- Политология 3
- Правоведение 6
- Регионоведение 5
- Русский язык и литература 208
- Социология 5
- Технология / Трудовое обучение 8
- Физ. культура и здоровье 40
- Физика 15
- Химия 22
- Черчение 7
- Дополнительное образование 48
- Профессиональные предметы 11
- ПЕДАГОГИКА 18
- КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО 201
- ВОСПИТАНИЕ 168
- СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА 1
- УПРАВЛЕНИЕ 19
- ПСИХОЛОГИЯ 13
- ДЕФЕКТОЛОГИЯ / ЛОГОПЕДИЯ 24
- БИБЛИОТЕКА 2
- МЕДИЦИНА 2
- РОДИТЕЛЯМ 2
- УЧАЩИМСЯ 5
Деятельность
- Педагогика 850
- Библиотека 1
- Воспитательная работа 195
- Дефектология 25
- Информатизация 10
- Медицина 24
- Методическая работа 30
- Психология 16
- Родительство 24
- Самообразование 9
- Социальная работа 12
- Управление 13
События
- Праздники России 8
- Праздники Беларуси 4
- Всемирный день борьбы со СПИДом 12
- Выпускной вечер / бал 10
- День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны 8
- День защитника Отечества 4
- День знаний 2
- День матери 5
- День памяти (Окончание Первой мировой войны) 2
- День памяти жертв Холокоста 3
- День Победы 13
- День прав человека 1
- День смеха (День дурака) 1
- День учителя 4
- День чернобыльской трагедии 1
- День энергетика 1
- Масленица 1
- Международный день детей 4
- Международный день отказа от курения 3
- Международный день семьи 5
- Международный женский день 6
- Новый год 56
- Пасха 1
- Праздник прихода весны 1
- Праздник труда (День труда) 1
- Рождество Христово 5
- Старый Новый год 51
Рабочая программа по математике. 4 класс. УМК "Школа России".
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (1 вида)
По математике
Ступень обучения (класс) 4 класс
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Количество часов 136 (4 ч в неделю)
Учитель Федюнина И. А.
Программа разработана на основе авторской программы образовательной системы «Школа России» по математике для 1-4 классов общеобразовательных учреждений.
Авторы: М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова.
Москва: «Просвещение», 2010 г.
1. Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе авторской программы образовательной системы «Школа России» к курсу «Математика» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой и др.
В связи с работой школы в режиме 34 учебных недели количество учебных часов по математике в учебном плане школы составляет 136 ч и в авторской программе 136 ч (решение педсовета от 30 августа 2013 года, протокол №1).
Таблица тематического распределения количества часов:
№ п/п |
Разделы, темы |
Количество часов |
|
Авторская программа |
Рабочая программа |
||
I |
Числа от 1 до 1000 (продолжение) |
11 |
11 |
1 |
Четыре арифметических действия. |
|
3 |
2 |
Письменные приёмы вычислений. |
|
8 |
II |
Числа, которые больше 1000 |
109 |
109 |
1 |
Нумерация. |
10 |
10 |
2 |
Величины. |
15 |
15 |
2.1. |
Единицы длины и площади. |
|
7 |
2.2. |
Единицы массы и времени. |
|
8 |
3 |
Сложение и вычитание. |
11 |
11 |
3.1. |
Обобщение и систематизация знаний. |
|
6 |
3.2. |
Сложение и вычитание величин.
|
|
5 |
4 |
Умножение и деление |
73 |
73 |
4.1. |
Умножение на однозначное число |
|
5 |
4.2. |
Деление на однозначное число. |
|
9 |
4.3. |
Скорость. Время. Расстояние. |
|
10 |
4.4 |
Умножение чисел, оканчивающихся нулями. |
|
9 |
4.5. |
Деление чисел, оканчивающихся нулями. |
|
10 |
4.6. |
Умножение на двузначное и трехзначное число. |
|
10 |
4.7. |
Деление на двузначное число. |
|
10 |
4.8. |
Деление на трёхзначное число
|
|
10 |
III
|
Систематизация и обобщение всего изученного. |
16 |
16 |
1 |
Нумерация и арифметические действия. |
|
7 |
2 |
Величины и геометрические фигуры. |
|
9 |
|
Итого: |
136 |
136 |
2. Содержание обучения.
Требования к учащимся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой по математике.
3. Требования к подготовке учащихся по предмету.
учащиеся должны знать:
– таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие табличные случаи вычитания; таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие табличные случаи деления (на уровне автоматизированного навыка);
– таблицы единиц измерения величин, принятые обозначения этих единиц и уметь применять эти знания в практике измерений и при решении задач;
– взаимосвязь между такими величинами, как цена, количество, стоимость товара; скорость, время и пройденный путь при равномерном движении, и другие, уметь применять эти знания к решению текстовых задач.
Учащиеся должны уметь:
– читать, записывать и сравнивать числа в пределах миллиона;
– выполнять правильно и быстро устные вычисления в пределах 100, а с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100;
– выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание; умножение на однозначное, двузначное и трехзначное число; деление на однозначное и двузначное число), выполнять проверку правильности вычислений;
– читать простейшие числовые выражения с использованием терминов «сумма», «разность», «произведение», «частное», знать названия компонентов действий;
– вычислять значения числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знания свойств арифметических действий;
– находить числовое значение простейшего буквенного выражения при заданных числовых значениях входящих в него букв;
– распознавать и изображать на бумаге с помощью линейки многоугольник (треугольник, четырехугольник), строить на клетчатой бумаге прямой угол, прямоугольник (квадрат);
– чертить отрезок данной длины, измерять длину данного отрезка;
– вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата);
– решать составные задачи, содержащие сложение, вычитание, умножение и деление.
4. Список рекомендуемой учебно-методической литературы.
1. Программа «Школа России» к курсу «Математика» для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Москва: Москва «Просвещение», 2010 г.
2. Учебник «Математика» 4 класс в 2-х частях. Авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Москва: Москва «Просвещение», 2009 г.
Составил:
учитель высшей квалификационной категории И. А. Федюнина ________
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО Куратор по УВР начальной школы
учителей начальных классов _________ Ю. Н. Афонина
№ 1 от 28.08.2013 г. «29» августа 2013 года
__________ Г. М. Лосева
СОГЛАСОВАНО
куратор по УВР начальной школы
____________ Ю. Н. Афонина
«29» августа 2013 года
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8 станицы Новорождественской
муниципального образования Тихорецкий район
имени Героя Советского Союза Георгия Алексеевича Бочарникова
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по МАТЕМАТИКЕ
Класс 4 «А»
Учитель И. А. Федюнина
Количество часов: всего 136 часа; в неделю 4 часа;
Планирование составлено на основе рабочей программы образовательной системы «Школа России» учителя начальных классов высшей квалификационной категории Федюниной И. А., решение педсовета от 30 августа 2013 года, протокол №1 муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №8 станицы Новорождественской муниципального образования Тихорецкий район имени Героя Советского Союза Георгия Алексеевича Бочарникова.
№ п/п |
Содержание (разделы, темы) |
Кол-во часов |
Даты проведения |
Оборудование урока |
Примечание |
|
По плану |
Фактически |
|||||
|
I Числа от 1 до 1000 (продолжение) |
11 |
|
|
|
|
|
1. Четыре арифметических действия. |
3 |
|
|
|
|
1 |
1.1.Счет предметов. Разряды. |
1 |
02.09 |
|
Мульт. през. |
|
2 |
1.2.Выражение и его значение. |
1 |
03.09 |
|
Дид. разд. мат. |
|
3 |
1.3.Порядок выполнения действий. |
1 |
04.09 |
|
Табл. «Пор. действий» |
|
|
2. Письменные приёмы вычислений. |
8 |
|
|
|
|
4 |
2.1.Письменные приемы сложения трехзначных чисел. |
1 |
06.09 |
|
Таблица |
|
5 |
2.2. Письменные приемы вычитания трехзначных чисел. |
1 |
09.09 |
|
Таблица |
|
6 |
2.3. Письменные приемы умножения трехзначных чисел на однозначные. |
1 |
10.09 |
|
Дид. разд. мат. |
|
7 |
2.4. Приём письменного деления на однозначное число. |
1 |
11.09 |
|
|
|
8 |
2.5. Закрепление письменного деления на однозначное число. |
1 |
13.09 |
|
|
|
9 |
2.6. Свойство диагоналей прямоугольника. Арифметический диктант №1. |
1 |
16.09 |
|
Таблица |
|
10 |
2.7. Свойства диагоналей квадрата. |
1 |
17.09 |
|
Дид. разд. мат |
|
11 |
2.8. Контрольная работа № 1 по теме «Приёмы письменных вычислений». |
1 |
18.09 |
|
|
|
|
II Числа, которые больше 1000 |
109 |
|
|
|
|
|
1. Нумерация. |
10 |
|
|
|
|
12 |
1.1. Работа над ошибками. Разряды и классы. |
1 |
20.09 |
|
|
|
13 |
1.2. Чтение и запись чисел. Разрядные слагаемые. |
1 |
23.09 |
|
Мульт. през. |
|
14 |
1.3. Значение цифр в записи числа. Сравнение чисел. |
1 |
24.09 |
|
|
|
15 |
1.4. Увеличение числа в 10,100,1000 раз. |
1 |
25.09 |
|
|
|
16 |
1.5. Нахождение общего количества единиц разрядов в данном числе. Проверочная работа №1. |
1 |
27.09 |
|
Таблица |
|
17 |
1.6. Класс миллионов, класс миллиардов. |
1 |
30.09 |
|
|
|
18 |
1.7. Луч. Числовой луч. |
|
01.10 |
|
Мульт. през. |
|
19 |
1.8. Угол. Виды углов. |
|
02.10 |
|
|
|
20 |
Обобщение по теме: «Нумерация многозначных чисел». |
1 |
04.10 |
|
|
|
21 |
Контрольная работа №2 по теме: «Нумерация». |
1 |
08.10 |
|
|
|
|
2. Величины. |
15 |
|
|
|
|
|
2.1. Единицы длины и площади. |
7 |
|
|
|
|
22 |
2.1.1. Единицы длины. Километр. |
1 |
07.10 |
|
|
|
23 |
2.1.2. Р/О Таблица единиц длины. |
1 |
09.10 |
|
Таблица |
|
24 |
2.1.3. Единицы площади. Квадратный метр. |
1 |
11.10 |
|
Мульт. през. |
|
25 |
2.1.4. Квадратный километр, миллиметр, ар, гектар. |
1 |
14.10 |
|
|
|
26 |
2.1.5. Квадратный километр. Арифметический диктант №2. |
1 |
15.10 |
|
|
|
27 |
2.1.6. Таблица единиц площади. Измерение площади фигуры с помощью палетки. |
1 |
16.10 |
|
Мульт. през. |
|
28 |
2.1.7. Нахождение нескольких долей целого. Проверочная работа №2. |
1 |
18.10 |
|
|
|
|
2.2. Единицы массы и времени. |
8 |
|
|
|
|
29 |
2.2.1.Тонна. Центнер. |
1 |
21.10 |
|
Таблица |
|
30 |
2.2.2. Таблица единицы массы. |
1 |
22.10 |
|
Мульт. през. |
|
31 |
2.2.3. Год. Время от 0 до 24 часов. |
1 |
23.10 |
|
Таблица |
|
32 |
2.2.4. Секунда. Век. |
1 |
25.10 |
|
|
|
|
Итого 1 четверть: 32 ч. К.р.-2, ар.д.-2, п.р.-2. |
|
|
|
|
|
33 |
2.2.5. Решение задач на нахождение времени |
1 |
05.11 |
|
|
|
34 |
2.2.6. Таблица единиц времени. Соотношение между ними. |
1 |
06.11 |
|
Таблица |
|
35 |
2.2.7. Закрепление по теме: «Величины». |
1 |
08.11 |
|
карточки |
|
36 |
2.2.8. Контрольная работа № 3 по теме: «Величины». |
1 |
12.11 |
|
|
|
|
3. Сложение и вычитание. |
11 |
|
|
|
|
|
3.1. Обобщение и систематизация знаний. |
6 |
|
|
|
|
37 |
3.1.1. Перестановка и группировка слагаемых. |
1 |
11.11 |
|
Дид. разд. материал |
|
38 |
3.1.2. Р/О Письменные приёмы сложения и вычитания. |
1 |
13.11 |
|
Таблица |
|
39 |
3.1.3. Нахождение неизвестного слагаемого. |
1 |
15.11 |
|
Мульт. през. |
|
40 |
3.1.4. Нахождение неизвестного уменьшаемого. Проверочная работа №3. |
1 |
18.11 |
|
|
|
41 |
3.1.5.Нахождение суммы нескольких слагаемых. |
1 |
19.11 |
|
Таблица |
|
42 |
3.1.6. Решение уравнений. Арифметический диктант №3. |
1 |
20.11 |
|
|
|
|
3.2. Сложение и вычитание величин.
|
5 |
|
|
|
|
43 |
3.2.1. Сложение и вычитание величин. |
1 |
22.11 |
|
Таблица |
|
44 |
3.2.2. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, сформулированные в косвенной форме. |
1 |
25.11 |
|
Дид. разд. мат |
|
45 |
3.2.3. Закрепление сложения и вычитания величин. |
1 |
26.11 |
|
Мульт. през. |
|
46 |
3.2.4. Контрольная работа №4 по теме «Сложение и вычитание». |
1 |
27.11 |
|
Таблица |
|
47 |
3.2.5. Ро. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. |
1 |
29.11 |
|
|
|
|
4. Умножение и деление |
73 |
|
|
|
|
|
4.1. Умножение на однозначное число |
5 |
|
|
|
|
48 |
4.1.1.Умножение и его свойства. Умножение на 0 и 1. |
1 |
02.12 |
|
Дид. разд. материал |
|
49 |
4.1.2. Письменный прием умножения многозначных чисел на однозначное число. |
1 |
03.12 |
|
Дид. разд. материал |
|
50 |
4.1.3. Письменный приём умножения для случаев вида 4037×4, 50 801 · 4. |
1 |
04.12 |
|
Мульт. през. |
|
51 |
4.1.4. Умножение чисел, запись которых оканчивается нулями. |
1 |
06.12 |
|
Таблица |
|
52 |
4.1.5. Нахождение неизвестного множителя. Проверочная работа №4. |
1 |
09.12 |
|
|
|
|
4.2. Деление на однозначное число. |
9 |
|
|
|
|
53 |
4.2.1. Письменный прием деления многозначных чисел на однозначное число. |
1 |
10.12 |
|
Мульт. през. |
|
54 |
4.2.2. Закрепление письменного приёма деления многозначного числа на однозначное. |
1 |
11.12 |
|
|
|
55 |
4.2.3.Нахождение неизвестного делимого и делителя. |
1 |
13.12 |
|
карточки |
|
56 |
4.2.4. Решение задач на пропорциональное деление. |
1 |
16.12 |
|
|
|
57 |
4.2.5. Деление многозначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нули. Арифметический диктант №4. |
1 |
17.12 |
|
|
|
58 |
4.2.6. Закрепление деления многозначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нули. |
1 |
18.12 |
|
|
|
59 |
4.2.7. Закрепление письменных приемов деления многозначных чисел на однозначные. |
1 |
20.12 |
|
Мульт. през. |
|
60 |
4.2.8. Решение задач на пропорциональное деление. |
1 |
23.12 |
|
Дид. разд. мат |
|
61 |
4.2.9. Контрольная работа №5 по теме: «Умножение и деление». |
1 |
24.12 |
|
|
|
|
4.3. Скорость. Время. Расстояние. |
10 |
|
|
|
|
62 |
4.3.1. Р/о. Скорость. Время. Расстояние. |
1 |
25.12 |
|
Мульт. през. |
|
63 |
4.3.2. Взаимосвязь между скоростью, временем, расстоянием. |
1 |
27.12 |
|
Таблица |
|
64 |
4.3.3. Решение задач на нахождение времени и скорости. |
1 |
30.12 |
|
|
|
|
Итого 2 четверть:32ч К.р.-3, ар.д.-3, п.р.-2. |
|
|
|
|
|
65 |
4.3.4. Решение задач на нахождение расстояния. |
1 |
13.01 |
|
|
|
66 |
4.3.5. Виды треугольников. Решение задач на движение. |
1 |
14.01 |
|
Дид. разд. материал |
|
67 |
4.3.6. Закрепление решения задач на движение. Проверочная работа №5 |
1 |
15.01 |
|
Таблица |
|
68 |
4.3.7 Построение прямоугольника с помощью линейки и циркуля на нелинованной бумаге. |
1 |
17.01 |
|
|
|
69 |
4.3.8. Закрепление решения задач на движение. |
1 |
20.01 |
|
Мульт. през. |
|
70 |
4.3.9. Контрольная работа № 6 по теме: «Скорость. Время. Расстояние» |
1 |
21.01 |
|
|
|
71 |
4.3.10 Р/О Закрепление взаимосвязи между временем, скоростью, расстоянием. |
1 |
22.01 |
|
|
|
|
4.4. Умножение чисел, оканчивающихся нулями. |
9 |
|
|
|
|
72 |
4.4.1. Умножение числа на произведение. |
1 |
24.01 |
|
Мульт. през. |
|
73 |
4.4.2. Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. |
1 |
27.01 |
|
Дид. разд. материал |
|
74 |
4.4.3. Закрепление письменного умножения на числа, оканчивающиеся нулями. |
1 |
28.01 |
|
|
|
75 |
4.4.4. Письменное умножение двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями. Арифметический диктант №5. |
1 |
29.01 |
|
|
|
76 |
4.4.5. Закрепление письменного умножения двух многозначных чисел, оканчивающихся нулями. |
1 |
31.01 |
|
карточки |
|
77 |
4.4.6. Решение задач на встречное движение. |
1 |
03.02 |
|
|
|
78 |
4.4.7. Перестановка и группировка множителей. |
1 |
04.02 |
|
Мульт. през. |
|
79 |
4.4.8. Контрольная работа № 7 по теме: «Умножение чисел, оканчивающихся нулями» |
1 |
05.02 |
|
|
|
80 |
4.4.9. Р/О Закрепление решения задач на встречное движение. |
1 |
07.02 |
|
|
|
|
4.5. Деление чисел, оканчивающихся нулями. |
10 |
|
|
|
|
81 |
4.5.1. Деление числа на произведение. |
1 |
10.02 |
|
Мульт. през. |
|
82 |
4.5.2. Устный прием деления, основанный на свойстве деления числа на |
|
11.02 |
|
|
|
83 |
4.5.3. Деление с остатком на 10, 100, 1000. |
1 |
12.02 |
|
Дид. разд. мат |
|
84 |
4.5.4. Решение задач на нахождение четвертого пропорционального. |
1 |
14.02 |
|
|
|
85 |
4.5.5. Письменное деление с остатком на числа, оканчивающиеся нулями. |
1 |
17.02 |
|
карточки |
|
86 |
4.5.6. Площадь параллелограмма. Письменное деление с остатком на числа, оканчивающиеся нулями. |
1 |
18.02 |
|
|
|
87 |
4.5.7. Решение задач на движение в противоположном направлении. |
1 |
19.02 |
|
Дид. разд. материал |
|
88 |
4.5.8. Деление на числа, оканчивающиеся нулями. Решение задач на движение. |
1 |
21.02 |
|
|
|
89 |
4.5.9. Закрепление по теме «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». |
1 |
24.02 |
|
карточки |
|
90 |
4.5.10. Контрольная работа №8 по теме: «Деление на числа, оканчивающиеся нулями». |
1 |
25.02 |
|
|
|
|
4.6. Умножение на двузначное и трехзначное число |
10 |
|
|
|
|
91 |
4.6.1. Ро. Умножение числа на сумму. |
1 |
26.02 |
|
Мульт. през. |
|
92 |
4.6.2. Прием устного умножения на двузначное. |
1 |
28.02 |
|
|
|
93 |
4.6.3. Письменное умножение на двузначное число. |
1 |
03.03 |
|
карточки |
|
94 |
4.6.4. Закрепление письменного умножения на двузначное число. |
1 |
04.03 |
|
|
|
95 |
4.6.5. Решение задач на нахождение неизвестных по двум разностям. |
1 |
05.03 |
|
Мульт. през. |
|
96 |
4.6.6. Закрепление решения задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Проверочная работа №6. |
1 |
07.03 |
|
|
|
97 |
4.6.7. Письменное умножение на трехзначное число. |
1 |
10.03 |
|
карточки |
|
98 |
4.6.8. Письменное умножение на трехзначное число, когда в записи частного есть нули. |
1 |
11.03 |
|
|
|
99 |
4.6.9. Контрольная работа № 9 по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число». |
1 |
12.03 |
|
|
|
100 |
4.6.10 Р/о. Закрепление по теме «Умножение на двузначное и трехзначное число». |
1 |
14.03 |
|
Дид. разд. мат. |
|
|
4.7. Деление на двузначное число |
10 |
|
|
|
|
101 |
4.7.1. Письменное деление на двузначное число. |
1 |
17.03 |
|
Мульт. през. |
|
102 |
4.7.2. Письменное деление с остатком на двузначное число. Арифметический диктант №6. |
1 |
18.03 |
|
|
|
103 |
4.7.3. Деление на двузначное число, когда частное - многозначное число. |
1 |
19.03 |
|
карточки |
|
104 |
4.7.4. Деление на двузначное число, когда цифра частного находится путём нескольких проб. |
1 |
21.03 |
|
|
|
|
Итого 3 четверть:40ч К.р.-4, ар.д.-2, п.р.-2. |
|
|
|
|
|
105 |
4.7.5. Деление на двузначное число, когда в записи частного есть нули. |
1 |
31.03 |
|
|
|
106 |
4.7.6. Решение задач на нахождение неизвестных по двум разностям. |
1 |
01.04 |
|
Дид. разд. мат |
|
107 |
4.7.7. Закрепление деления на двузначное число. |
1 |
02.04 |
|
|
|
108 |
4.7.8. Закрепление решения задач на нахождение неизвестных по двум разностям. Проверочная работа №7 |
1 |
04.04 |
|
Дид. разд. мат |
|
109 |
4.7.9. Закрепление по теме «Деление на двузначное число». |
1 |
07.04 |
|
|
|
110 |
4.7.10. Контрольная работа № 10 по теме «Деление на двузначное число». |
1 |
08.04 |
|
|
|
|
4.8. Деление на трёхзначное число
|
10 |
|
|
|
|
111 |
4.8.1. Р/О Письменное деление на трёхзначное число, когда частное однозначное или двузначное число. |
1 |
09.04 |
|
Мульт. през. |
|
112 |
4.8.2. Письменное деление на трёхзначное число, когда частное трехзначное число. |
1 |
11.04 |
|
карточки |
|
113 |
4.8.3. Деление на трехзначное число, когда цифра частного находится путём нескольких проб. |
1 |
14.04 |
|
|
|
114 |
4.8.4. Деление на трёхзначное число, когда в записи частного есть нули. |
1 |
15.04 |
|
карточки |
|
115 |
4.8.5.Деление с остатком на трёхзначное число. Арифметический диктант №7. |
1 |
16.04 |
|
|
|
116 |
4.8.6. Решение задач на совместную работу. |
1 |
18.04 |
|
Дид. разд. мат |
|
117 |
4.8.7. Проверка умножения делением. |
1 |
21.04 |
|
|
|
118 |
4.8.8. Проверка деления умножением. Деление с остатком. |
1 |
22.04 |
|
Дид. разд. мат |
|
119 |
4.8.9. Контрольная работа №11 по теме «Деление на двузначные и трехзначные числа». |
1 |
23.04 |
|
|
|
120 |
4.8.10. Р/О Закрепление по теме «Деление на двузначные и трехзначные числа». |
1 |
25.04 |
|
карточки |
|
|
III Систематизация и обобщение всего изученного. |
16 |
|
|
|
|
|
1. Нумерация и арифметические действия. |
7 |
|
|
|
|
121 |
1.1.Название и последовательность чисел в натуральном ряду. |
1 |
28.04 |
|
Мульт. през. |
|
122 |
1.2. Выражения. Равенство. Неравенство |
1 |
29.04 |
|
Таблица |
|
123 |
1.3. Уравнение и его решение. Проверочная работа №8. |
1 |
30.04 |
|
|
|
124 |
1.4. Арифметические действия. Сложение и вычитание. |
1 |
02.05 |
|
карточки |
|
125 |
1.5. Арифметические действия. Умножение и деление. |
1 |
05.05 |
|
|
|
126 |
1.6. Связь между компонентами и результатом арифметических действий. |
1 |
06.05 |
|
Таблица |
|
127 |
1.7. Правила о порядке выполнения действий. Арифметический диктант № 8. |
1 |
07.05 |
|
|
|
|
2. Величины и геометрические фигуры. |
9 |
|
|
|
|
128 |
Величины. Длина. Площадь. |
1 |
09.05 |
|
Мульт. през. |
|
129 |
Величины. Масса. Время. |
1 |
12.05 |
|
Мульт. през. |
|
130 |
Сложение и вычитание значений величин. |
1 |
13.05 |
|
Дид. разд. мат. |
|
131 |
Итоговая контрольная работа №12 |
1 |
14.05 |
|
|
|
132 |
Ро. Решение задач на движение. |
1 |
16.05 |
|
карточки |
|
133 |
Решение задач на пропорциональное деление. |
1 |
19.05 |
|
|
|
134 |
Геометрические фигуры. |
1 |
20.05 |
|
Мульт. през. |
|
135 |
Виды углов и треугольников. |
1 |
21.05 |
|
|
|
136 |
Прямоугольник. Свойство сторон прямоугольника. |
1 |
23.05 |
|
|
|
|
Итого 3 четверть – 32ч. К.р.-2, ар.д.-2, п.р.-2. |
|
|
|
|
|
Письменные работы за год:
Контрольные работы - 12
Арифметические диктанты - 8
Проверочные работы - 8