Одно из кардинальных правил преподавания заключается в том, что ученики не будут верить в вас, пока вы не будете верить в них и в то, что им преподаете. Приоритет номер один для хорошего учителя - научить детей думать, открыть их разум.

Наша работа дает нам большую возможность заставить студентов раскрывать свои возможности и бросать вызов себе вне установленных ими рамок. Ведь вы не только прививаете детям основные умения и навыки, вы преподаете ученикам уроки жизни – навыки, которые будут приносить им пользу вне стен школы. К сожалению, если вы не будете верить в озвученное выше, то ни один ваш ученик не будет делать этого и в свою очередь.

Чтобы правильно действовать в направлении раскрытия возможностей учеников, необходимо в первую очередь понимать и учитывать интересы класса. Спросите себя: “Как ученик мог бы извлечь выгоду из этого материала сейчас или в будущем?”.

Если Ваша вера в предмет не будет сильна, то ваши ученики не будут делать шагов навстречу вам. Существует высказывание: детей невозможно обмануть. Ученики могут обнаружить неискреннего учителя быстрее чем любой детектор лжи.

Однако если вы действительно глубоко верите, что знания и информация, преподаваемая в вашем классе, будет полезна вашим ученикам, если вы ставите высокие ожидания перед учениками, то вам остается только взять все свое стремление и страсть и наполнить ими все составляющие уроков.

Факт в том, что ученики будут интересоваться вашим предметом в той степени, в которой свой интерес выражаете вы (иногда в меньшей степени, но никогда в большей). Если же вы не увлечены своим предметом, то он может стать обузой для вас. Аналогично, если вы преподаете предмет с неверной установкой, то вы можете стать обузой для своих учеников.

Вполне разумно и выражение, что если учитель не заинтересован в своей работе, он вряд ли имеет право преподавать. Поэтому любите то, чему вы учите детей и осознавайте важность знаний, которые преподносите ученикам.

Файл: 

boy_doldrums.jpg