Продолжение материала по вопросу развития ответственности у детей. С началом статьи вы можете познакомиться в предыдущей публикации.

В этой статье мы продолжим предлагать вам практические рекомендации по выработке ответственного поведения у детей.

Увеличение ответственности

Дети должны знать, что чем старше они становятся, тем больше от них ожидают.

1. По мере взросления ребенка увеличивайте количество его обязанностей по дому или в классе.
2. Обсуждайте новые обязанности ребенка. Но описывайте их не как наказание, а как новые возможности, новый уровень доверия.
3. Если ребенок еще маленький, ободряйте его в процессе выполнения новых обязанностей. Но не делайте работу за него.
4. Хвалите сделанное хорошо, особенно новое дело.

Хорошо выполненная работа

Мы должны показывать детям, что получаем удовольствие от выполнения сложной и ответственной работы, которую мы выполняем хорошо.

1. Показывайте своими поступками ребенку, что вы стараетесь всю работу делать на советь.
2. Хороший метод акцентирования внимания на этом факторе -- проверка выполненной ребенком домашней работы. Хвалите за успех. Указывайте и ищите вместе причины ошибок. Позволяйте ребенку под вашим присмотром самому найти и исправить ошибку.
3. Описанное выше не означает, что нужно лишь хвалить ребенка. Справедливо критикуйте его действия (не личность) при необходимости.

Помощь детям в формировании самоуверенности заключается в оценке и корректировке их действий, а также в личном примере.

- Папа, ведь никто не будет заглядывать внутрь крыла самолета. Зачем ты так стараешься работать над этими деталями модели?
- Потому что это путь создания надежного самолета. Это делает крыло сильным, а прочность более важна, чем то, что видят люди. Я хочу сделать лучший самолет, который я могу. Хочешь помочь?

Наши герои

Многие дети любят смотреть на портреты и картинки, особенно если мы можем рассказать интересную историю о том, что или кто там изображен.

1. Найдите фотографию и расскажите о хороших поступках члена семьи. Это могут быть любые героические или просто полезные действия.
2. Поговорите с ребенком о том, что ОН делает того, что заслуживает уважения.
3. Кроме членов семьи просматривайте фотографии известных личностей, сторических героев.

Рассказывая истории детям, искренне восхищайтесь -- и ваше восхищение передастся детям.

Упс!

Иногда, как родители, мы будем совершать неразумные действия на глазах детей.

1. Будьте честны с самими собой. Иногда нужно некоторое время, чтобы обнаружить свою ошибку.
2. Чаще всего достаточно простого обозначения неверного действия. Не стоит делать из этого трагедии.
3. Если вы навредили кому-то, обязательно извиняйтесь и старайтесь исправить свою ошибку.

Очень важно, чтобы дети видели, что мы также совершаем ошибки.

Ты будешь моим другом?

Дети должны научиться выбирать друзей мудро.

1. Обсудите с ребенком качества людей, которые важны для хорошего друга.
2. Поговорите с ребенкам о качествах людей, которых стоит избегать. Знает ли ваш ребенок или ученик таких детей?

Поделись историей

Читайте вашему ребенку. Особенно короткие рассказы и басни. Поощрайте самостоятельное чтение ребенка.

1. Выключите телевизор, радио, компьютер.
2. Найдите истории, иллюстрирующие важные черты характера, которые могут быть полезны вашему ребенку.
3. Поговорите с ребенком о поведении персонажей истории. Обсудите, какие действия и поступки он бы мог перенять.
4. Рассказывайте детям об историях, которые ВЫ читали и которые понравились ВАМ, чтобы ребенок видел, что вы увлекаетесь чтением.
5. Рассказывайте свои собственные истории, сказки.

Дети часто ассоциируют себя с героями сказок, поэтому умелый подбор рассказов -- ключ к успеху.

Родители и школа

Родителям стоит плотно сотрудничать между собой и с учителями. Тесные связи имеют важнейшее значение.

Родители должны доносить до учителей вопросы, которые их беспокоят и извлекать из учителей информацию, которая может помочь их ребенку стать полноценным членом как класса, так и общества вцелом. Часто учителя видят детей больше, чем родители, поэтому они являются драгоценным источником полезных советов для каждого родителя.

Родители должны сотрудничать и между собой. Они могут по очереди водить детей в театр или сопровождать их во время экскурсий в школе. Родители могут обмениваться бесценным опытом, чтобы совершать меньше своих ошибок.

Благодарности по составлению серии статей

Эта статья -- последняя в серии "Как обучить ребенка ответственности". Все статьи серии являются переводом и интерпретацией публикаций американского педагога Реда Теодора Ребарбера. Статьи составлены авторами сайта для учителей Учителю.net.

Автор статей выражает благодарность за опыт следующих педагогов, докторов наук, профессоров: Ruth Pilsbury, Steven Tigner, Marty Sears, Miriam Marecek, Anne Ilacqua, Lee Delattre, Julie Boothby, April Supple, Judith Schickedanz, Joan Dee, Thomas Culliton, Scott and Victoria Stripling, Roselmina Indrisano, Richard Chambers, John Burkett, Roger Shattuck, Leon Kass, Maria Brisk, William Bennet, Jayne Karsten, Myles Striar, William and Jan Russell, Andrew Oldenqist, Edward Styles Peter Losin, Betsy Speicher, Charles Glenn, Victor Kestenbaum, Charles Griswold, Jane O'Hern, David Kahn, Sydney Eisen, Kevin Ryan, Carolyn Gecan, Gary Edwards, Robert Fullinwinder, Charles Karelis, James Herbert, Mary Minner.