Когда мы думаем про перемены, мы обычно связываем их с определенным стрессом. Поэтому перемены рассматриваются нами чаще всего как что-то сложное. И особенно это заметно среди учителей, преимущественно опытных. Новые условия, новая администрация, новые обязанности, новые ожидания, новые требования, новые ученики -- все это звучит неплохо на поверхности, но редко приятно для нас в действительности, когда мы с этим сталкиваемся.

Мы все знаем, что любое изменение в нашей личной жизни может выбить нас из колеи и принести нам нечто плохое: от простых неприятностей до смерти.  Однако когда мы строим такое же отношение к изменениям в рабочей сфере и начинаем их бояться, это грозит нам прекращением продвижения.

То, что я хочу до вас донести, звучит так: "Изменения МОГУТ принести вам пользу".  Будь то хорошие, плохие или нейтральные изменения -- они подобны искусству -- вся красота заключается в глазах того, кто его оценивает. Как вы знаете, все зависит не от того, что происходит, а от того, как мы к этому относимся.

В общих словах, я считаю, что у нас есть три возможности, когда мы сталкиваемся с переменами: мы можем принять их (и сделать что-то по этому поводу или научиться чему-либо), бороться с ними, принять какими они есть.

Должен признать, что последние два решения не сулят нам больших надежд и возможностей. В то же время первое решение звучит неплохо, однако оно не всегда возможно, например, когда мы не согласны с изменениями.

Так что же делать, если вас выбила из колеи перемена? Просто попробуйте найти в ней урок. Я говорю о попытке найти скрытое послание посреди беспорядка, который порой приносят перемены. Это как раз то, в чем вы убеждаете учеников, когда они не понимают, зачем им нужно учить алгебру, химию, астрономию.

Мы должны быть творческими и усердными в поиске истины. Просто задайте себе следующие вопросы, когда перемена стучится в дверь:

1) Какую черту характера выработает во мне эта перемена?
2) Какой урок я выучу во время этой перемены?
3) Как это изменение подготовит меня к будущему?
4) Какую позицию я должен занять, чтобы справиться с этим изменением позитивно?
5) Какие скрытые возможности я вижу в этой перемене?
6) Что мне нужно узнать или чему научиться как педагогу или как личности, чтобы справиться с переменой?

Я думаю, что вы уловили суть. Есть всегда что-то хорошее, что мы можем извлечь из перемены. Стоит лишь постараться хорошо это что-то найти. Как гласит известная мудрость: "Если случается что-то плохое, что вы не в силах изменить, измените свое отношение к этому".

Файл: 

rasputie.jpg