Что мы наверняка знаем о детях, это то, что у них имеется совсем небольшой запас терпения и внимания. В этом отношении именно учителя имеют максимальное количество шансов на то, чтобы мотивировать ребят, так как она всегда стоят на передовой. Дети обычно действуют, предпочитая "сейчас" больше, чем "потом". И как раз учителя могут воздействовать на них такими средствами: здесь, сейчас, сегодня, в этой комнате. Мы подобрали для вас 10 эффективных способов мотивации ваших учеников, который могут способствовать повышению эффективности и результативности вашей учительской работы.

Преподавание может быть довольно сложным занятием. Однако вместе с этим оно также является и простым. Все зависит в первую очередь от наличия у учителя опоры в знаниях и практике, которая может ему помочь в трудной ситуации.

Наличие некоторых полезных привычек у учеников могут существенно улучшить их успеваемость в школе. Причем чем раньше эти привычки будут усвоены, тем лучше. Хотя никто не отрицает, что начать никогда не поздно.

В этой статье мы рассмотрим 10 главных привычек, которые могут содействовать формированию высокого уровня продуктивности пребывания ребенка в школе. Вы можете донести их в качестве памятки ребенку во время классного часа либо через родителей. Но не забывайте, что без вашего контроля ни одна привычка не будет усвоена в должной мере. Поэтому постоянно напоминайте детям о пользе той или иной рекомендации, особенно тогда, когда она может быть применена "здесь и сейчас".

Неуправляемые дети. Как же они мешают учителям вести уроки, а одноклассникам получать знания. И эта проблема распространена в школах всего мира. С каждым годом она становится все сложнее, так как дети все меньше испытывают чувства уважения, вины, ответственности перед взрослыми, Физические же методы наказания, которые действовали ранее, были давно отменены. И вместе с тем, что эта мини-революция является очень человеколюбивой, учителя с тех пор остаются практически безоружными, так как ученики все еще продолжают реагироtвать в полной мере лишь на реактивные и карательные методы.

С каждым годом мы замечаем, как высокие технологии все плотнее входят в нашу жизнь. Вместе с тем современный уровень образования едва ли можно назвать более качественным, чем десять или двадцать лет назад. И одним из ключевых доказательств этого является тот факт, что все меньше выпускников школ являются достаточно грамотными, имеют хорошие навыки чтения и речи.

Неоспоримо, что современные дети читают очень мало, недостаточно. Причин этому много, но суть сводится к одному: читать сложнее, чем делать что-то другое. Таким образом наши дети деградируют, становятся ленивыми, не желают думать.

Один великий учитель сказал: "Не так важно, как ты начнешь свою жизнь, сколько важно то, как ты решишь ее завершить". Не могу передать вам словами то, как справедливо это выражение в моей жизни.

Я рос в одном из самых злополучных гетто в Майами, сын матери-подростка, в криминальном районе, в окружении наркотиков, в окружении преступлений. Что еще хуже, никто в моей семье не имел высшего образования, а мои отметки в школе не оставляли надежд на то, что я буду первым.

Тончайший момент, который должен улавливать хороший учитель (или родитель), это момент, когда не следует таковым являться. Большинство педагогов и родителей не осознают ситуаций, в которых их опека становится опасной для детей.
Вот несколько мыслей, которые движут мной в этом вопросе и помогают принимать правильные решения и по отношению к учениками, и по отношению к сыну.