Продолжение интервью американского педагога Э. Мэрлина по вопросам дисциплины и воспитания детей. С началом статьи вы можете познакомиться в предыдущей публикации.

Что делать, если я чувствую, что теряю терпение и могу накричать или ударить своего ребенка?

Найдите средство успокоить себя, чтобы не сделать того, о чем позже будете жалеть. Если ребенок достаточно большой, чтобы быть одному, или с ним есть еще один взрослый, то уйдите в другое место. Объясните ребенку, что вы делаете. Постарайтесь не оставлять его более, чем на 5 или 10 минут. Когда вернетесь к ребенку, спокойно объясните свои чувства.

Продолжение интервью американского педагога Э. Мэрлина по вопросам дисциплины и воспитания детей. С началом статьи вы можете познакомиться в предыдущей публикации.

Все люди отличаются друг от друга, все обладают раз­личными, уникальными личностями и, соответственно, у всех Родитель, Взрослый и Дитя отличаются друг от друга. Однако личностные различия могут быть не только на уровне содержания, но и функционирования эго-состояний.

Дети должны обучаться дисциплине. Они не рождены с подобным навыком. Мало-помалу родители должны учить их. Пока дети обучаются дисциплине, они также учатся и контролировать свое поведение. И лучше всего, когда обучение дисциплине не приносит вреда ни детям, ни родителям, ни педагогам.

Как же воспитывать ребенка? Ответы -- в интервью американского педагога Э. Мэрлина.

Что такое дисциплина?

Дисциплина -- это основа детского самоконтроля. Это установка ограничений и корректировка поведения. Дисциплина вдохновляет детей, направляет их, помогает им хорошо себя чувствовать. Она учит их думать за себя, отвечать за поступки.

Личностные особенности в области признания